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基于ASP.NET在線評測系統的設計與實現

添加時間:2021/07/12 來源:未知 作者:樂楓
本文在閱讀了國內外文獻,分析了大量的相關課題后,從一般中學實際需求 出發,最終決定采用 B/S 模式,選用 SQL Server 2008 為本系統數據庫,應用的開 發環境為 Visual Studio 2010,選擇 ASP.NET 為本系統的開發技術,加入遺傳算法 改進組卷效率,設計出一個
以下為本篇論文正文:

  摘 要

  我國《義務教育數學課程標準(2011 版)》明確指出:"運用教育多元化結 合現代化信息技術實現多種課程資源的開發與利用,合理使用現代化信息技術, 重視課程內容與信息技術間的有效融合,實現教育模式的改革,使得課堂教學取 得的成果與效益更高[1]."

  數學不僅作為初中生學習的關鍵性學科,同時還是為將來學習綜合性更強的 學科打下基礎的學科。一名普通的初中數學老師一般需要面對至少兩個班級超過 一百名學生,傳統的考試以及作業會使教師重復大量的機械勞動,為此筆者希望 利用信息技術和網絡技術搭建適合初中數學的在線評測系統,來提高初中數學教 師的整體工作效率,具有重大的現實意義。

  本文在閱讀了國內外文獻,分析了大量的相關課題后,從一般中學實際需求 出發,最終決定采用 B/S 模式,選用 SQL Server 2008 為本系統數據庫,應用的開 發環境為 Visual Studio 2010,選擇 ASP.NET 為本系統的開發技術,加入遺傳算法 改進組卷效率,設計出一個適合初中數學的在線評測系統。該系統實現了自動組 卷、自動評分、在線考試、題庫管理、系統管理、在線書籍管理等功能。 所研究設計的在線評測系統進行相關部署、測試后,經前期試用能夠滿足實 驗學校的需要,進一步修改完善后可以推廣使用。

  關鍵詞:B/S 模式;ASP.NET;遺傳算法

Abstract

  The mathematics curriculum standard of compulsory education (2011 Edition) in China clearly points out that "the development and utilization of various curriculum resources, the rational use of modern information technology, the effective integration of curriculum content and information technology, the reform of education mode, and the achievement and benefit of classroom teaching are higher."

  Mathematics, as a basic subject, is not only a key subject for junior high school students to learn, but also a subject to lay a foundation for the future study of more comprehensive subjects. An ordinary junior middle school mathematics teacher generally needs to face at least two classes with more than 100 students. Traditional examinations and assignments will make teachers repeat a lot of mechanical labor. Therefore, the author hopes to use information technology and network technology to build an online evaluation system suitable for junior middle school mathematics to improve the overall efficiency of junior middle school mathematics teachers, which is of great practical significance.

  After reading the domestic and foreign literature and analyzing a large number of related topics, this paper finally decided to adopt the B / S mode, choose SQL Server 2008 as the database of the system, and the application development environment is visual studio In 2010, asp.net was selected as the development technology of this system, and genetic algorithm was used to improve the efficiency of paper formation. An online evaluation system suitable for junior high school mathematics was designed. It realizes the functions of automatic test paper formation, automatic scoring, online examination, question bank management, system management, online book management, etc.

  After relevant deployment and testing, the online evaluation system designed by the research can meet the needs of the experimental school through preliminary trial, and can be extended and used after further modification and improvement.

  Key words: B/S mode;ASP.NET;Genetic algorithm

在線評測系統

目 錄

  第 1 章 前言

  1.1 本課題研究的背景和意義

  1.1.1 研究背景

  我國頒布的《義務教育數學課程標準(2011 版)》中提出:"運用教育多元 化結合現代化信息技術實現多種課程資源的開發與利用,合理使用現代化信息技 術,重視課程內容與信息技術間的有效融合,實現教育模式的改革,使得課堂教 學取得的成果與效益更高[1]."學生通過考試成績能夠了解自身對知識點的掌握程 度,教師也能從學生的考試成績了解學生是否熟練掌握了所學的知識。但傳統的 試卷大多都是紙質化考試,紙質化考試會導致紙質資源浪費、試卷存放困難等問 題,這會增加教育人員的勞動量,導致教師沒有更多時間放在對學生的教育管理 和知識技能傳授上。隨著互聯網發展的多元化,在線考試系統的搭建也被提上了 日程,通過搭建一個完善的在線考試系統不僅能夠幫助教師提高教學質量,還能 幫助教師提高工作效率。

  當前,在線考試系統在整個教育教學工作中扮演重要角 色。目前國內大部分高校有著屬于自己的在線考試系統,但是在基礎教育中,由 于學校學生人數眾多,考試時間也大多一致,這就要求學校的網絡寬帶速度達到 一定的標準,系統的硬件條件過硬,因此很少有學校有能夠適應自身學校教學特 點的系統。傳統考試中,由于評分環節都是人工閱卷,主觀性強,閱卷教師本身 可能會受制于人情世故等,導致對試卷批改尺度不一致,這在一定程度上影響了 考試的公平性。

  在現實的教學過程中,教學質量的好壞或者說學生分數的高低在一定程度上 決定學校的發展,因此隨時評測教學質量是至關重要的,目前最好的評測方法就 是考試。根據實際的研究,傳統的紙質化考試和在線考試相比,在線考試的形式 更加規范、試卷結構更加合理、能夠節省紙質資源和人力資源;減輕教育人員的 勞動量,使教師能將更多的時間放在對學生的教育管理和知識技能傳授上。

  筆者研究之前的考試平臺,發現已經不能符合當前發展需要,由于組卷采用 隨機算法,這會在一定程度上導致試卷質量不高,因此很難對教學質量進行客觀 評估。通常,一個高質量的在線考試系統具備下列幾種特性:首先,在功能上實現 老師與學生需求。第二,能夠進行快速組卷,便于導入題庫。第三,界面簡潔, 響應速度快。教師能夠利用該系統針對不同層次學生構建不同的試卷,幫助學生 客觀了解知識的掌握情況。

  數學不僅作為初中生學習的關鍵性學科,同時還是為將來學習綜合性學科打 下基礎的學科。為此,筆者希望搭建一個針對初中數學的在線評測系統,輔助初 中數學教師進行現代化教學。

  1.1.2 研究意義

  本研究搭建的在線評測系統能夠有效幫助初中數學教師了解學生課前預習效 果、課后小結以及作業布置情況,實踐意義與理論意義較強。

 。1)理論意義。本文通過多種渠道匯總相關文獻資料,整理總結國內外在線 評估系統發展現狀、特征、基本概念及教學理論等,思考其中的問題發現"在線 評測系統"能夠有效幫助教師了解學生課前預習效果、課后小結以及作業布置的 情況,針對學生面臨的難題制定策略,對于普通教學研究與初中數學教學而言表 現出重要價值[2].

 。2)實踐意義。學生可從客戶端進入在線評測系統,幫助學生更加方便的進 行測試,客觀了解課前預習效果和知識的掌握情況。與傳統的紙質化考試相比, 教師使用在線評測系統的優點是:在線考試系統的的形式更加規范、試卷更加合 理、能夠節省紙質資源、節省人力資源;減輕教育人員勞動量;幫助教師將更多 的時間放在對學生的教育管理和知識技能傳授上[3]. 應用"在線評測系統"輔助教師進行現代化教學,幫助教師整理分析考試數 據,總結此次實驗效果,反思實驗整個過程中是否存在漏洞。該方式向學生學習 數學提供一種理想的策略,同時其他老師也會受到該方式的啟發,促進"在線評 測系統"的發展[4]. 1.2 本選題的國內外動向

  1.2.1 國外的研究現狀

  在國外的一些發達國家對程序代碼的自動判評研究得稍微早一些。計算機的 發源地美國,由于其信息化基礎設備完整,而且重視教育事業,也愿意花費大量 資金將信息化與教育領域相結合,許多高校都結合自身特點建設了獨特的在線考 試系統。新加坡國立大學早在 2000 年就進行在線評測,該學校使用 Online Judge 系統進行數據結構的考試。但是 Online Judge 系統的普及率并不是很高,絕大多數 的學生還是選擇使用 FTP 服務器或者 E-Mail 的方式提交作業,然后老師耗費大量 時間去逐個檢查每個同學的代碼。 在2000 年,新加坡IOPT公司試運行了一個專門搭建在線評測系統的平臺"The E*XPERT"",用戶通過登錄該系統能夠進行在線程序競賽以及部分計算機課程的 學習。經過 2 年時間對該平臺的運行和改進后,在 2002 年該公司正式推出了相應 的軟件。以后一些專業的比賽也開始采用本系統,IOPT 公司由此得到迅猛發展。 本系統開發成功后對其功能調試、升級,提高專業性。 因為各個國家地區的差異性,Online Judge 系統也發展成了各具特色的系統。

  例如波蘭的 OJ 系統能夠支持 C#、ADA 等語言程序代碼的自動判別。國外著名的 Online Judge 系統主要有以下幾個:

 。1)PC 在線評測系統 PC2( Programming Contest Control System)是為支持 ACM 大賽而專門開發的 評測系統[5].ACM/ICPC 是由國際計算機協會主辦的國際大學生程序設計大賽,具 有悠久的歷史和相當的權威性。其目的是培養學生運用計算機解決和分析實際問 題的專業思維和能力。 美國加里福尼亞大學學者共同開發的 PC2 系統是目前最具代表性的在線評測 系統,開發該系統目的是支持 ACM/ICPC 比賽,參與比賽賽事的人員可以利用網 絡提交程序。該系統采用了 C/S 結構來搭建在線評測系統,開發人員使用 JAVA 語 言編寫該系統,能夠兼容任何操作系統。該系統具備在線評測系統的基本功能, 可以自動編譯和執行用戶提交的代碼,在系統編譯與運行結果基礎上對程序運行 準確性、是否正常驗證,基于 PC2 系統開展的賽事不會受到空間上的局限,具備 同時線下舉辦多場比賽的優點。PC2 系統能夠檢測各個參賽點的登錄信息、提交 情況。系統檢測的次數可以提前設置,因為它不受地域限制,這就需要網絡必須 要穩定以及速度要快。進入 PC2 系統可以將 IP 地址、時間節點等參數加入已完成 比賽的選手信息中,便于工作人員現場查看選手信息。

 。2)Valladolid 在線評測系統 西班牙 Valladolid 大學研發的 Valladolid OJ 是最古老和最著名的在線評測系 統,至今依舊流行,具有很大的影響力。如今,歷經二十五年的時間,仍是國際 上公認最受開發人員青睞的一種直接技能競賽比賽系統。來自不同國家和地區的 學生、ACM 愛好者們通過該系統相互討論,提高自身的編程能力。甚至部分老師 會使用 Valladolid 在線評測系統中的題目進行講解或者作為考試題目。國際計算機 協會為了推廣 Valladolid 系統,在國際大學生程序設計大賽中使用該系統作為競賽 系統,這不僅擴大了該系統的普及率,也推動了該系統的進一步發展。Valladolid 系統中存儲大量 ACM 比賽題目,同時還有國際以往比賽的典型題目,隨著時間的 推移會收錄更多比賽信息,由于 UVA 在線評測系統中存儲的題庫數量巨大,已成 為計算機專業學生、開發人員最喜歡的系統之一。

 。3)Topcoder Topcoder 網站是一個允許國內的計算機專業的學生參與競賽的一個專業的在 線考試系統,因此,國內的程序員和計算機專業的學生利用該系統與全世界的學 生和程序員進行學術交流。 Topcoder 網站最具有特點的就是比賽模式,因為 Topcoder 網站支持的編程語 言有 Java、C++以及 C#等,參賽者可以根據自身情況任意選取編程語言。該網站 每周都會舉行比賽,并且會根據參賽者的答題情況進行排名。該比賽主要有編碼階段、挑戰階段以及系統測試階段。與 ACM/ICPC 大賽相比,Topcoder 網站新增 了系統測試階段。在規定的時間內,參賽者完成題目并提交后,參賽的隊員能夠 互查,檢查對方的程序代碼是否正確,這種方法類似于白盒測試。

  目前,在線評測系統主要使用 C/S 結構或 B/S 結構來搭建。

 。1)C/S 結構的在線評測系統 傳統的 C/S 結構的考試系統是由前端和后端組成,前端的客戶機負責界面開 發,錄入考試數據,檢驗數據的合理性,發送數據給后端服務器。后端服務器主 要負責數據的存儲功能,客戶機通過安裝專用的客戶端軟件才能夠使用參加考試、 試題檢索,查詢的功能。因為客戶機還需要配置相關的數據庫才能登錄系統,這 就導致系統不能及時更新和維護,移植其它系統的難度也會增加。

 。2)B/S 結構的在線考試系統 B/S 結構(Browser/Server,瀏覽器/服務器模式),是 Web 興起后的一種網絡 結構模式,客戶端最重要的應用程序就是 Web 瀏覽器?蛻魴C上僅僅需要安裝一 個任意瀏覽器,如 Google Chrome 或 Internet Explorer,服務器上安裝 ACCESS、 DB2、SQL Server、My SQL 等數據庫。數據交互實現是客戶機通過瀏覽器與 Web Server 和數據庫相連接。 在 B/S 結構中,無論是對數據庫的操作還是多數的處理計算工作都是放在服 務器端上來完成。因此服務器承擔了整個系統的大部分工作,大大簡化了客戶端 的任務。這種使用 B/S 結構搭建的在線評測系統不需要安裝專用的客戶端軟件, 能夠及時進行維護和更新,應用范圍更為廣泛。

  1.2.2 國內的研究現狀

  我國研究在線測評系統時間較短,應用在線測評系統也晚于其它發達國家, 然而我國在當前研究期間呈現迅猛發展趨勢。目前,許多學校和單位都致力于結 合自身特點,開發一款具有自身特色的在線考試系統。在線考試系統的實際運用 也比較多,如:計算機等級考試、普通話等級水平考試、部分職業認證考試以及 著名的教師資格證培訓軟件"粉筆教師"等都是采用在線考試的形式。綜上所述, 在線考試系統的使用率正在逐漸增加,考試形式呈現多樣化,基于人工智能技術 的快速發展,未來在線測評系統也會趨于智能化方向發展,下面詳細描述主要發 展趨勢:

 。1)試題抽取的智能化。目前大多數在線考試系統的組算算法都是采用隨機 組卷來抽取試題,該方法隨機性強、未體現出公平性,可能出現部分學生隨機抽 取題目過于簡單,而其他學生抽取題目難度較大的情況,對學生真實水平測評的 信度會大大降低。而今后,在線考試系統將會按題目的難易程度按照教師預設的 要求,一定比例進行抽題,可確保抽取題庫中的題目次數、數量基本保持相同, 減少部分題目出現邊緣化問題,完成組卷。目前,有少數在線考試系統能實現上述要求。

 。2)試題評閱的智能化。目前,大多數自動評卷系統只能實現自動評判選擇 題和判斷題,部分在線考試系統能夠自動評判填空題,極少數的在線考試系統能夠 自動評閱簡答題,所以簡答題基本都是人工閱卷,這大大增加了教師勞動量,導 致教師就沒有更多時間放在對學生的教育管理和知識技能傳授上。今后,在線考 試系統能夠自動批閱一整套題目,采用大量復雜性較高的算法,隨著人工智能技 術的不斷發展,筆者相信在未來就能實現自動批閱一整套試卷。

 。3)基于數據挖掘的高等級智能分析數據。當前市場上絕大多數在線考試系 統分析測試數據過程中,都僅僅只是對考生的答題情況和分數進行最簡單的統計 和分析。相信在不久的將來,智能化考試系統能夠挖掘更深層次的數據,可以深 入挖掘大量考試成績數據與無關數據取得更多有價值信息,協助管理者與教師得 到深層次的評價考試信息。

  第 2 章 系統開發的相關技術

  2.1 B/S 結構內容

  2.2 SQL SEVER 數據庫

  2.3 C#語言

  2.4 ASP.NET 簡介

  2.5 開發平臺 VS2010

  2.6 測試工具 Load Runner 9.0

  第 3 章 組卷算法分析

  3.1 該系統的組卷算法

  3.2 常見的組卷算法分析

  3.2.1 隨機抽樣法

  3.2.2 回溯試探算法

  3.2.3 啟發式搜索法

  3.2.4 遺傳算法

  3.3 基于遺傳算法的組卷應用

  3.3.1 組卷問題的數學模型

  3.3.2 遺傳算法在組卷中的應用

  第 4 章 系統需求分析和總體設計

  4.1 系統目標分析

  4.2 可行性分析

  4.2.1 技術可行性

  4.2.2 經濟可行性

  4.2.3 操作可行性

  4.3 系統需求分析

  4.3.1 系統功能分析

  4.3.2 用例圖分析

  4.4 數據庫設計

  4.4.1 建立數據庫

  4.4.2 數據庫表之間的關系設計

  4.4.3 數據庫邏輯設計

  4.5 數據庫的訪問

  第 5 章 在線評測系統的功能模塊設計

  5.1 設置 IIS

  5.2 登錄功能模塊

  5.3 管理員功能模塊

  5.3.1 用戶管理模塊

  5.3.2 新聞管理模塊

  5.4 教師功能模塊

  5.4.1 題庫管理模塊

  5.4.2 考試試卷添加模塊

  0 5.4.3 考試評分

  5.5 學生模塊

  第 6 章 在線評測系統的實現

  6.1 系統開發環境

  6.2 用戶登錄模塊

  6.3 學生事務管理模塊

  6.4 導入試卷模塊

  6.5 試卷管理模塊

  6.6 在線考試模塊

  6.7 成績查詢模塊

  6.8 賬戶管理模塊

  6.9 系統設置模塊

  6.10 過程管理模塊

  6.11 系統設置模塊

  第 7 章 在線評測系統的測試

  7.1 系統測試的必要性 39 7.2 測試環境

  7.3 系統測試工具

  7.4 單元測試

  7.5 集成測試

  7.5.1 系統功能測試

  7.5.2 組卷模塊功能測試

  7.5.3 試題管理模塊功能測試

  在線考試模塊功能測試

  7.6 系統性能測試

  第 8 章 總結與展望

  8.1 總結

  本研究的主要工作,是在翻閱與查詢許多中學生在線評測系統的資料和數據 的基礎上,將在線考試系統的優勢和劣勢進行對比,把在線評測系統的優勢進一 步擴大,不足之處加以改進,廣泛應用于學生自測以及在線考試。 本系統是基于 ASP.NET 的初中數學在線評測系統,該在線系統界面設計簡約, 考生進入頁面非常方便,無需下載安裝,打開網頁鏈接或者瀏覽器便可以直接進 入考試,成績查詢入口簡單明了,方便學生及時查看,獲取學習進度[34].

  本系統的難點是利用遺傳算法提高組卷效率。在線評測系統的智能組卷、在 線考試、新聞發布、閱卷準確快速、成績分析統計科學直觀的特點,體現了當代 計算機在線考試的高效率,易于在短時間內收集所需的學生成績信息,在很大程 度上簡化了考試流程,減輕了教育人員的勞動量,能將更多的時間放在對學生的 教育管理和知識技能傳授上。在線考試不僅鍛煉了學生對考試的應變能力,也凸 顯了教學評價的現代化和智能化。目前,該系統在通過測試后,在一個班級進行 了實際運行,絕大多數同學認為該系統頁面整潔、功能強大、操作簡單,能夠有 效幫助自身提高對知識的掌握程度,但還存在著系統的響應速度不夠快的問題。 該班的老師認為該系統在一定程度上減輕了自身的勞動,能將更多的時間放在對 學生的教育管理和知識技能傳授上,但還存在著系統對學生成績的分析不夠透徹、 只有最簡單的排名。教師希望該系統對數據統計還需要進一步加強[35].

  8.2 展望

  隨著 5G 技術的到來,網絡技術在生活中的普遍應用,沖擊著教育行業,網絡 技術更是彰顯教育進步的力量,在線評測系統是時代發展的結晶之一,但仍需要 不斷發展、完善。由于個人能力和精力的限制,很多功能還需要進一步完善,主 要體現在以下幾個方面[54]:

 。1)進一步提高系統安全性,從而確保學生個人信息不被泄露。 (2)在線評測系統在題庫選題方面還需多樣化,應包括題型多,涉及內容廣。

 。3)在線評測系統的數據統計與數據處理功能需要進一步增強,希望能夠對 學生數據進行更深一步的挖掘。 (4)增加在線交流模塊,方便師生互動,方便教師和學生的交流、溝通,提 高學生的主動學習能力。

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  [50] 肖亮。 基于。NET 的警官在線考試系統的設計與實現[D].山東大學,2014.

  [51] 黃潔玨。 基于 Spring.NET 的中職在線學習考試系統研究與實現[D].浙江工業大學,2014.

  [52] 張曉輝。 基于 ASP.NET 的在線作業系統設計及實現[D].電子科技大學,2014.

  [53] 蘭珊。 基于。NET 的在線交通常識考試系統的設計與實現[D].電子科技大學,2015.

  [54] 謝磊。 基于 ASP.NET 和 Ajax 技術制作的在線考試系統[D].中山大學,2014.

  [55] 王然。 基于 asp.net 的在線論壇系統設計與實現[D].吉林大學,2014.

  [56] 林栩。 基于 ASP.NET 在線考試系統設計與實現[D].電子科技大學,2013.

  [57] 夏夢遠。 基于 WEB 的在線自主學習平臺的設計與實現[D].吉林大學,2013.

  [58] 顧杰。 基于 asp.net 的在線軟件項目交易系統的設計與實現[D].電子科技大學,2013.

  [59] 連曉燕。 基于。Net 的在線考試系統實現與遺傳算法的應用[D].長安大學,2011.

  [60] 姚詢。 基于 B/S 架構的訓練管理系統設計與實現[D].大連理工大學,2018.

  [61] 陳晶晶。 基于 ASP.NET 遠程教育系統的設計與實現[D].中國礦業大學,2019.

  [62] 王丹。 基于 ASP.NET 技術的圖書管理系統的設計與實現[D].吉林大學,2018.

  [63] 湯立。 智慧泵站手機 APP 系統設計與開發[D].揚州大學,2018.

  [64] 朱江毓。 基于 ASP.NET 的教務管理系統設計和實現[D].江西財經大學,2018.

致 謝

  行文至此,我的畢業論文即將完成,正值鮮花盛開的季節,放眼望去校園滿 是鮮花、綠樹,春風拂面,操場、籃球場揮灑汗水的背影讓我不禁感慨時光流逝。 無論是在學習還是參加學校的組織活動我都盡自己所能做到最好,三年的研究生 生涯不僅僅是知識的進步,個人動手能力、組織能力及溝通能力上得到顯著提升, 在寒暑假期間我更是讓自己忙碌起來,實踐的去從事自己的專業,在實踐中吸取 經驗,在經驗中總結。即將離開校園,心中的感激、不舍、惋惜之情五味雜談。

  攻讀學士學學位過程中認識很多學校里學識淵博的老師,同時與同學們朝夕相處, 豐富生活閱歷的同時讓我的視野更開闊,也學會了如何發現問題與處理問題。我 們朝夕相處共同學習、生活、討論學術問題,在你們的幫助下我的論文內容與格 式更完善,同時感謝你們在生活上與學習上幫助我,關心我。在此向學弟學妹們 寄予期望,希望你們在未來學習道路上互幫互助,共同前進。

  在此衷心感謝我的導師程國忠教授,撰寫畢業論文期間,定期向您匯報論文 進展您都及時指正我的問題,并提出改進措施。無論是最初的課題選擇、撰寫開 題報告、中期答辯還是最后的論文定稿,您都一直在我身邊指導我,向我提出大 量建設性建議,指導我需要完成相應的任務。謹向我的導師程老師表示我最真誠 的敬意和衷心的感謝! 感謝研究生期間幫助過我的所有同學,感謝他們陪伴我度過了我的求學生涯。

  他們給予了我許多幫助,在他們的支持與鼓勵下讓我在歡樂中度過最后的學生時 期。在此向我的父母表示感謝,他們給了我不求回報的支持,正是因為他們在精 神和物質上的支持,才使我能夠安心完成學業!最后再次感謝所有幫助過我的老 師、同學和家人,正是因為他們,我才能夠安心在學校學習,才能不斷的進步, 衷心祝愿他們在今后的工作和生活中能夠一帆風順.

(如您需要查看本篇畢業設計全文,請您聯系客服索。

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