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咖啡館畢業設計答辯(流程范例介紹)

添加時間:2020/07/27 來源:未知 作者:admin
咖啡館畢業設計就每一個學生都要完成的一份作業,這份專業可以幫助人們設計一份合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。本篇文章就向大家介紹一下咖啡館畢業設計完成之后,答辯所需要的了解哪些注意事項。
以下為本篇論文正文:

  咖啡館畢業設計就每一個學生都要完成的一份作業,這份專業可以幫助人們設計一份合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。本篇文章就向大家介紹一下咖啡館畢業設計完成之后,答辯所需要的了解哪些注意事項。

  一、咖啡館畢業設計答辯流程

  1.自我介紹

  自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑, 禮貌得體的介紹自己, 爭取給答辯小組一個良好的印象。 好的開端就意味著成功了一半。

  2.答辯人陳述

  收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始, 接下來的自我陳述才進入正軌。 自述的主要內容歸納如下:

 。1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著答辯的正式開始。

 。2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

 。3)詳細描述有關課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

 。4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

 。5)側重創新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

 。6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析,得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值;展望本課題的發展前景。

 。7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫,專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步,研究的局限性、不足之處、心得體會。

咖啡館

  3.提問與答辯

  答辯教師的提問安排在答辯人自述之后, 是答辯中相對靈活的環節, 有問有答, 是一個相互交流的過程。一般為 3 個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。

  答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內, 一般不會出現離題的情況。 提問的重點放在論文的核心部分, 通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述, 深入闡明。 答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。 論文中沒有提到的漏洞, 也是答辯小組經常會問到的部分。 再有就是論文中明顯的錯誤, 這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤, 也可能是答辯人從未意識到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮靜,認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目, 即答辯教師故意以錯誤的觀點提問, 這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。

  仔細聆聽答辯教師的問題,然后經過縝密的思考,組織好語言;卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、 完整全面、 重點突出。 如果沒有聽清楚問題, 請答辯教師再重復一遍, 態度誠懇,有禮貌。

  當有問題確實不會回答時, 也不要著急, 可以請答辯教師給予提示。 答辯教師會對答辯人改變提問策略,采用啟發式的引導式的問題,降低問題難度。

  出現可能有爭議的觀點, 答辯人可以與答辯教師展開討論, 但要特別注意禮貌。 答辯本身是非常嚴肅的事情,切不可與答辯教師爭吵,辯論應以文明的方式進行。

  4.總結

  上述程序一一完畢, 代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結陳述, 包括兩方面的總結: 畢業設計和論文寫作的體會; 參加答辯的收獲。 答辯教師也會對答辯人的表現做出點評:成績、不足、建議。

  5.致謝

  感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

  二、畢業設計答辯詳細范例介紹

  各位老師與同學:

  大家好 ! 我來自 XX學院 XX專業,我叫 XX,今天我演講題目是《會計基本職業道德 -- 不做假帳》。金融業屬于高風險行業,其行業效益需要通過會計報表和會計資料反映出來, 如果會計資料失真, 將無法真實反映企業經營狀況, 使管理者無法正確決策, 最終導致經營風險,嚴重干擾正常社會經濟秩序,損害國家和社會公眾利益。

  本文以此為背景, 研究會計從業人員如何不做假賬, 提升個人職業道德,促進企業健康發展。 首先我們簡要介紹了當前會計職業道德發展現狀, 其次探討會計工作中做假賬問題, 再次研究如何避免做假賬行為,提升會計人員職業素養。

  本文的創新點在于著眼做假賬行為, 深入研究做假賬的動機、 影響因素,從這一獨特視角分析會計職業道德建設問題, 為會計誠信研究提供一些參考意義, 但由于本人研究視角有限, 不能對會計舞弊行為一一分析,研究內容局限,望各位老師指點,提供好的建議。

  以上就是我的論文答辯內容,謝謝各位老師。

  論文答辯流程:

  自我介紹:

  自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

  答辯人陳述:

  收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始, 接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題 ; 課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況 ; 有關課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果 ; 答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分; 結論、價值和展望 ; 自我評價。

  提問與答辯:

  答辯教師的提問安排在答辯人自述之后, 是答辯中相對靈活的環節,有問有答,是一個相互交流的過程。一般為 3 個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。

  總結:

  上述程序一一完畢, 代表答辯也即將結束。 答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結陳述,包括兩方面的總結:畢業設計和 論文寫作 的體會; 參加答辯的收獲。 答辯教師也會對答辯人的表現做出點評: 成績、不足、建議。

  致謝:

  感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

  盡管對于論文答辯來說,主問委員會提什么問題是很難猜到的。

  但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上,答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。 不管什么專業的文章,在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。

  1 老師一般會問的第一個問題: 一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果, 是不是有抄襲和剽竊的現象。 因此他們通常會提出這些問題,比如"你是怎么想到要選擇這個題目的?"、"你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的 ?"、"你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料 ?"、"論文中提到的數據的出處何在?"等等。

  2 老師一般會問的第二個問題: 在答辯開始前, 答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容, 也就是你這篇論文主要寫的是什么內容。這個問題很簡單,你只要敘述一下文章的整體框架就可以了,即這篇文章主要包括幾個部分, 每個部分各自寫的是什么。 一般學生根據文章的大標題來說就可以了。

  3 、老師一般會提問的第三個問題: 針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方, 對論據不夠充分的地方, 對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結構沒有詳細展開細說的問題, 答辯委員也可能提問。

  三、畢業設計答辯注意事項

 。1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過答辯。

 。2)注意自身修養,有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題,還是回答問題都要做到禮貌應對。

 。3)聽明白題意,抓住問題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問題的根本所在,再作答,以免答非所問的現象。

 。4)若對某一個問題確實沒有搞清楚,要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難,努力思考做答,不應自暴自棄。

 。5)答辯時語速要快慢適中,不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚,過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

 。6)對沒有把握的觀點和看法,不要在答辯中提及。

 。7)不論是自述,還是回答問題,都要注意掌握分寸。強調重點,略述枝節;研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

 。8)通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。

 。9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內, 除非答辯教師特別強調要求展開論述,都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想,去掉旁枝細節,簡單干脆,切中要害。

  答辯常見問題在答辯時, 一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題, 同時聽取學生個人闡述, 以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性; 考察學生的應變能力和知識面的寬窄;聽取學生對課題發展前景的認識。

  常見問題的分類如下:

 。1)辨別論文真偽,檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題;(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;(3)論文中沒有敘述清楚,但對于本課題來講尤為重要的問題;(4)關于論文中出現的錯誤觀點的問題;(5)課題有關背景和發展現狀的問題;(6)課題的前景和發展問題;(7)有關論文中獨特的創造性觀點的問題;(8)與課題相關的基本理論和基礎知識的問題;(9)與課題相關的擴展性問題。

  這篇"咖啡館畢業設計答辯(流程范例介紹)"就為大家介紹到哪里,希望對大家畢業設計論文答辯時有所幫助。

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